پژوهش های سیاست اسلامی

پژوهش های سیاست اسلامی

نقش حوزه علمیه در پیشرفت و تعالی انقلاب اسلامی از منظر رهبر انقلاب اسلامی

نوع مقاله : مقالات پژوهشی

نویسنده
دانش‎آموخته دکتری انقلاب اسلامی، دانشگاه معارف اسلامی، قم، ایران.
10.22034/ipr.2025.476945.2174
چکیده
سؤال مهمی که ذهن بسیاری از مدیران و برنامه‎ریزان حوزوی را به خود مشغول کرده این است که از منظر آیت‎الله خامنه‎ای، حوزه علمیه چگونه می‎تواند در حفظ و تقویت انقلاب اسلامی نقش‎آفرینی کند؟ آیت‎الله خامنه‎ای، رهبر انقلاب اسلامی، همواره بر اهمیت نقش‎آفرینی حوزه علمیه در نسبت با انقلاب اسلامی تأکید داشته‎اند. تحلیل سخنان و دیدگاه‎های ایشان درباره نقش حوزه علمیه در حفظ و اعتلای انقلاب اسلامی می‎تواند به شناسایی راهکارهای کلیدی و محوری در این زمینه کمک کند. روش به‎کاررفته در این پژوهش، تحلیل مضمون است. یافته‎های پژوهش همچون ضرورت شناخت جایگاه خطیر حوزه علمیه و فرصت بی‎نظیر تاریخی انقلاب اسلامی، گفتمان‎سازی، اسلامی‎سازی علوم انسانی، تقویت کرسی‎های فقه حکومتی و کمک به قانون‎گذاری، پاسخگویی به شبهات، آموزش و تربیت نیروی انسانی، حضور فعال در عرصه‎های سیاسی و اجتماعی، ارائه راهکارهای دینی و شرعی برای مسائل روز جامعه، بصیرت افزایی و... حکایت از این دارند که از منظر رهبر انقلاب ضروری است حوزه‎های علمیه در جهت حفظ و تعالی انقلاب اسلامی در دو محور کلان علمی- نظری و اجرایی- عملیاتی نقش‎آفرینی کنند.
کلیدواژه‌ها
موضوعات

عنوان مقاله English

"The Role of the Seminary in the Advancement and Elevation of the Islamic Revolution from the Perspective of the Leader of the Islamic Revolution."

نویسنده English

ailreza ostadian
PhD student in Islamic Revolution, Islamic Education University, Qom, Iran
چکیده English

The seminary, as the most important scientific and religious center for Shia Islam in the world, has played a crucial role in preserving and advancing the Islamic Revolution of Iran. Ayatollah Khamenei, the Leader of the Islamic Revolution, has consistently emphasized the importance of the seminary's role in relation to the Islamic Revolution. Analyzing his speeches and viewpoints regarding the seminary’s role in maintaining and elevating the Islamic Revolution can help identify key strategies in this regard.

The question that arises is: From the perspective of the Leader of the Revolution, what role must the seminary play to preserve and elevate the Islamic Revolution? The method used in this research will be thematic analysis. The research findings, including the necessity of understanding the significant position of the seminary and the unique historical opportunity presented by the Islamic Revolution, discourse creation, Islamization of human sciences, strengthening governmental jurisprudence chairs, assisting in legislation, addressing doubts, training and educating human resources, active participation in political and social arenas, providing religious and legal solutions to contemporary societal issues, and increasing insight, all indicate that, from the Leader’s perspective, it is essential for the seminaries to play a role in both the major scientific-theoretical and practical-operational aspects to preserve and elevate the Islamic Revolution.

کلیدواژه‌ها English

"Seminary
Islamic Revolution
Clergy
Scientific-Theoretical
Practical-Operational
Progress
Elevation."
قرآن کریم.
استادیان‎خانی، علیرضا (1402). نقش حوزه علمیه قم در حفظ و تعالی انقلاب اسلامی. قم، دانشگاه معارف اسلامی.
استادیان‎خانی، علیرضا (1394). بررسی جامعه‎شناختی تطورات فقه حکومتی شیعه از مشروطه تا انقلاب اسلامی. قم، دانشگاه باقرالعلوم†.
استادیان‎خانی، علیرضا و مولوی وردنجانی، عیسی (1399). بررسی نقش حوزه علمیه در ساخت بعد معرفتی تمدن اسلامی با تأکید بر اندیشه‎های آیت‎الله خامنه‎ای. علم و تمدن در اسلام.2(6)، ۹۱ تا ۱۰۹.
بادامچیان، اسدالله (1374). شناخت انقلاب اسلامی و ریشه‎های آن. تهران، دانشگاه آزاد اسلامی.
پورفاضلی، سید امیر (1399). دشمن‎شناسی. تهران، انقلاب اسلامی.
جمعی از پژوهشگران مؤسسۀ فرهنگی ولاء منتظر (1391). وظایف متقابل حوزه و نظام اسلامی از دیدگاه مقام معظم رهبری. تهران، انقلاب اسلامی.
جمعی از نویسندگان، زیر نظر: حاج سید جوادی، خرمشاهی، اشکوری و کامران خانی (1389). دائره‎المعارف تشیع. تهران، حجتی.
جمعی از نویسندگان نشر آثار دفتر رهبر انقلاب اسلامی (1375). حوزه و روحانیت در آیینه‎ رهنمودهای مقام معظم رهبری. تهران، سازمان تبلیغات اسلامی.
حسینیان، روح‎الله (1390). سه سال ستیز مرجعیت شیعه در ایران. تهران، مرکز اسناد انقلاب اسلامی.
حشمت‎زاده، محمدباقر (1371). چارچوبی برای تحلیل و شناخت انقلاب اسلامی در ایران. تهران، دانش و اندیشه معاصر.
حقیقت، صـادق (1383). طبقه‎بندی دانش سیاسی در جهـان اسـلام بـا تأکیـد بـر دوره میانه. علوم سیاسی. 28، 101- 122.
خامنه‎ای، سید علی (1399). نرم‎افزار حوزه و روحانیت رهنمودهای مقام معظم رهبری حضرت آیت‎الله‎العظمی خامنه‎ایK. قم، مرکز تحقیقات کامپیوتری علوم اسلامی.
خامنه‎ای، سید علی (1392). طرح کلی اندیشه اسلامی در قرآن. تهران، صهبا.
خراسانی، علی (1397). منشور حوزه و روحانیت از منظر رهبر معظم انقلاب. تهران، انقلاب اسلامی.
دهخدا، علی‎اکبر (1346). فرهنگ دهخدا. تهران، دانشگاه تهران.
ذوعلم، علی (1384). روحانیت و قدرت سیاسی در تجربه جمهوری اسلامی. انقلاب اسلامی، 3، 63 _ 91.
رجایی، فرهنگ (1373). معرکه جهان‎بینی‎ها. تهران، احیاء کتاب.
رجبی دوانی، علی (1394). نهضت روحانیون ایران. تهران، مرکز اسناد انقلاب اسلامی.
روشه، گی (1370). کنش اجتماعی. (هما زنجانی‎زاده، مترجم). مشهد، دانشگاه فردوسی.
سجادی، سید جعفر (1375). فرهنگ علوم فلسفی و کلامی. تهران، امیرکبیر.
صدوق، محمد بن علی (1376). الامالی. (محمدباقرکمره‎ای، مترجم). تهران، کتابچی.
صلح میرزایی، سعید (1390). حوزه و روحانیت برگرفته از بیانات آیت‎الله سید علی خامنه‎ای. تهران، مرکز اسناد انقلاب اسلامی.
کرم اللهی، نعمت‎الله (1393). حوزه علمیه، نظام اسلامی و حضور روحانیت در عرصه سیاست. معرفت سیاسی، 12، 89 _ 105.
کرین برینتون، کلارنس (1382). کالبدشکافی چهار انقلاب. (محسن ثلاثی، مترجم). تهران، زریاب.
کوزر، لوئیس، و روزنبرگ، برنارد (1913). نظریه‎های بنیادی جامعه‎شناختی. (فرهنگ ارشاد، مترجم). تهران، نی.
مظفری، آیت (1388). مناسبات روحانیت و دولت در ایران معاصر با رویکرد جامعه‎شناسی سیاسی. قم، معارف.
مطهرى، مرتضی (1367). نقدى بر مارکسیسم. تهران، صدرا.
معین، محمد (1360). فرهنگ فارسی. تهران، امیرکبیر.
موسسه فرهنگی حدیث لوح و قلم (1390). روشنای علم. تهران، انقلاب اسلامی.
وکیلی، الهه (1394). مقایسه نقش کارکردی روحانیت در نهضت مشروطه و انقلاب اسلامی و ترسیم چشم‎انداز آینده. دانشگاه آزاد اسلامی واحد دماوند.
Attride-Stirling, J. (2001), “Thematic Networks: An Analytic Tool for Qualitative Research”, Qualitative Research, Vol. 1, No. 3, Pp. 405.
Boyatzis, R. E. (1998), Transforming qualitative information: thematic analysis and code development, Sage.
Braun, V. & Clarke, V. (2006), “Using thematic analysis in psychology”, Qualitative Research in Psychology, Vol. 3, No. 2, Pp. 77-101.
farsi.khamenei.ir.

  • تاریخ دریافت 16 شهریور 1403
  • تاریخ بازنگری 10 آبان 1403
  • تاریخ پذیرش 30 بهمن 1403