پژوهش های سیاست اسلامی

پژوهش های سیاست اسلامی

نقش حوزه علمیه در پیشرفت و تعالی انقلاب اسلامی از منظر رهبر انقلاب اسلامی

نوع مقاله : مقالات پژوهشی

نویسنده
دانش‎آموخته دکتری انقلاب اسلامی، دانشگاه معارف اسلامی، قم، ایران.
10.22034/ipr.2025.476945.2174
چکیده
سؤال مهمی که ذهن بسیاری از مدیران و برنامهریزان حوزوی را به خود مشغول کرده این است که از منظر آیتالله خامنهای، حوزه علمیه چگونه میتواند در حفظ و تقویت انقلاب اسلامی نقشآفرینی کند؟ آیتالله خامنهای، رهبر انقلاب اسلامی، همواره بر اهمیت نقشآفرینی حوزه علمیه در نسبت با انقلاب اسلامی تأکید داشتهاند. تحلیل سخنان و دیدگاههای ایشان درباره نقش حوزه علمیه در حفظ و اعتلای انقلاب اسلامی میتواند به شناسایی راهکارهای کلیدی و محوری در این زمینه کمک کند. روش بهکاررفته در این پژوهش، تحلیل مضمون است. یافتههای پژوهش همچون ضرورت شناخت جایگاه خطیر حوزه علمیه و فرصت بینظیر تاریخی انقلاب اسلامی، گفتمانسازی، اسلامیسازی علوم انسانی، تقویت کرسیهای فقه حکومتی و کمک به قانونگذاری، پاسخگویی به شبهات، آموزش و تربیت نیروی انسانی، حضور فعال در عرصههای سیاسی و اجتماعی، ارائه راهکارهای دینی و شرعی برای مسائل روز جامعه، بصیرت افزایی و... حکایت از این دارند که از منظر رهبر انقلاب ضروری است حوزههای علمیه در جهت حفظ و تعالی انقلاب اسلامی در دو محور کلان علمی- نظری و اجرایی- عملیاتی نقشآفرینی کنند.
کلیدواژه‌ها
موضوعات

عنوان مقاله English

"The Role of the Seminary in the Advancement and Elevation of the Islamic Revolution from the Perspective of the Leader of the Islamic Revolution."

نویسنده English

ailreza ostadian
PhD student in Islamic Revolution, Islamic Education University, Qom, Iran
چکیده English

The seminary, as the most important scientific and religious center for Shia Islam in the world, has played a crucial role in preserving and advancing the Islamic Revolution of Iran. Ayatollah Khamenei, the Leader of the Islamic Revolution, has consistently emphasized the importance of the seminary's role in relation to the Islamic Revolution. Analyzing his speeches and viewpoints regarding the seminary’s role in maintaining and elevating the Islamic Revolution can help identify key strategies in this regard.

The question that arises is: From the perspective of the Leader of the Revolution, what role must the seminary play to preserve and elevate the Islamic Revolution? The method used in this research will be thematic analysis. The research findings, including the necessity of understanding the significant position of the seminary and the unique historical opportunity presented by the Islamic Revolution, discourse creation, Islamization of human sciences, strengthening governmental jurisprudence chairs, assisting in legislation, addressing doubts, training and educating human resources, active participation in political and social arenas, providing religious and legal solutions to contemporary societal issues, and increasing insight, all indicate that, from the Leader’s perspective, it is essential for the seminaries to play a role in both the major scientific-theoretical and practical-operational aspects to preserve and elevate the Islamic Revolution.

کلیدواژه‌ها English

"Seminary
Islamic Revolution
Clergy
Scientific-Theoretical
Practical-Operational
Progress
Elevation."
قرآن کریم.
استادیانخانی، علیرضا (1402). نقش حوزه علمیه قم در حفظ و تعالی انقلاب اسلامی. قم، دانشگاه معارف اسلامی.
استادیانخانی، علیرضا (1394). بررسی جامعهشناختی تطورات فقه حکومتی شیعه از مشروطه تا انقلاب اسلامی. قم، دانشگاه باقرالعلوم†.
استادیانخانی، علیرضا و مولوی وردنجانی، عیسی (1399). بررسی نقش حوزه علمیه در ساخت بعد معرفتی تمدن اسلامی با تأکید بر اندیشههای آیتالله خامنهای. علم و تمدن در اسلام.2(6)، ۹۱ تا ۱۰۹.
بادامچیان، اسدالله (1374). شناخت انقلاب اسلامی و ریشههای آن. تهران، دانشگاه آزاد اسلامی.
پورفاضلی، سید امیر (1399). دشمنشناسی. تهران، انقلاب اسلامی.
جمعی از پژوهشگران مؤسسۀ فرهنگی ولاء منتظر (1391). وظایف متقابل حوزه و نظام اسلامی از دیدگاه مقام معظم رهبری. تهران، انقلاب اسلامی.
جمعی از نویسندگان، زیر نظر: حاج سید جوادی، خرمشاهی، اشکوری و کامران خانی (1389). دائرهالمعارف تشیع. تهران، حجتی.
جمعی از نویسندگان نشر آثار دفتر رهبر انقلاب اسلامی (1375). حوزه و روحانیت در آیینه رهنمودهای مقام معظم رهبری. تهران، سازمان تبلیغات اسلامی.
حسینیان، روحالله (1390). سه سال ستیز مرجعیت شیعه در ایران. تهران، مرکز اسناد انقلاب اسلامی.
حشمتزاده، محمدباقر (1371). چارچوبی برای تحلیل و شناخت انقلاب اسلامی در ایران. تهران، دانش و اندیشه معاصر.
حقیقت، صـادق (1383). طبقهبندی دانش سیاسی در جهـان اسـلام بـا تأکیـد بـر دوره میانه. علوم سیاسی. 28، 101- 122.
خامنهای، سید علی (1399). نرمافزار حوزه و روحانیت رهنمودهای مقام معظم رهبری حضرت آیتاللهالعظمی خامنهایK. قم، مرکز تحقیقات کامپیوتری علوم اسلامی.
خامنهای، سید علی (1392). طرح کلی اندیشه اسلامی در قرآن. تهران، صهبا.
خراسانی، علی (1397). منشور حوزه و روحانیت از منظر رهبر معظم انقلاب. تهران، انقلاب اسلامی.
دهخدا، علیاکبر (1346). فرهنگ دهخدا. تهران، دانشگاه تهران.
ذوعلم، علی (1384). روحانیت و قدرت سیاسی در تجربه جمهوری اسلامی. انقلاب اسلامی، 3، 63 _ 91.
رجایی، فرهنگ (1373). معرکه جهانبینیها. تهران، احیاء کتاب.
رجبی دوانی، علی (1394). نهضت روحانیون ایران. تهران، مرکز اسناد انقلاب اسلامی.
روشه، گی (1370). کنش اجتماعی. (هما زنجانیزاده، مترجم). مشهد، دانشگاه فردوسی.
سجادی، سید جعفر (1375). فرهنگ علوم فلسفی و کلامی. تهران، امیرکبیر.
صدوق، محمد بن علی (1376). الامالی. (محمدباقرکمرهای، مترجم). تهران، کتابچی.
صلح میرزایی، سعید (1390). حوزه و روحانیت برگرفته از بیانات آیتالله سید علی خامنهای. تهران، مرکز اسناد انقلاب اسلامی.
کرم اللهی، نعمتالله (1393). حوزه علمیه، نظام اسلامی و حضور روحانیت در عرصه سیاست. معرفت سیاسی، 12، 89 _ 105.
کرین برینتون، کلارنس (1382). کالبدشکافی چهار انقلاب. (محسن ثلاثی، مترجم). تهران، زریاب.
کوزر، لوئیس، و روزنبرگ، برنارد (1913). نظریههای بنیادی جامعهشناختی. (فرهنگ ارشاد، مترجم). تهران، نی.
مظفری، آیت (1388). مناسبات روحانیت و دولت در ایران معاصر با رویکرد جامعهشناسی سیاسی. قم، معارف.
مطهرى، مرتضی (1367). نقدى بر مارکسیسم. تهران، صدرا.
معین، محمد (1360). فرهنگ فارسی. تهران، امیرکبیر.
موسسه فرهنگی حدیث لوح و قلم (1390). روشنای علم. تهران، انقلاب اسلامی.
وکیلی، الهه (1394). مقایسه نقش کارکردی روحانیت در نهضت مشروطه و انقلاب اسلامی و ترسیم چشمانداز آینده. دانشگاه آزاد اسلامی واحد دماوند.
Attride-Stirling, J. (2001), “Thematic Networks: An Analytic Tool for Qualitative Research”, Qualitative Research, Vol. 1, No. 3, Pp. 405.
Boyatzis, R. E. (1998), Transforming qualitative information: thematic analysis and code development, Sage.
Braun, V. & Clarke, V. (2006), “Using thematic analysis in psychology”, Qualitative Research in Psychology, Vol. 3, No. 2, Pp. 77-101.
farsi.khamenei.ir.

  • تاریخ دریافت 16 شهریور 1403
  • تاریخ بازنگری 10 آبان 1403
  • تاریخ پذیرش 30 بهمن 1403